الرحلة في طلب العلوم ولقاء المشيخة مزيد كمال في التعلم.

هذه العبارة عنوان الفصل الحادي والأربعين من الباب السادس من الكتاب الأول من «المقدمة»، وهو الباب الذي يعالج فيه ابن خلدون العلوم وأصنافها والتعليم وطرقه، ويرد العنوان في النص بلفظ «مزيد كمال في التعلم». ويأتي الفصل بعد فصل في أن الشدة على المتعلمين مضرة بهم، يختمه بوصية هارون الرشيد لخلف الأحمر حين دفع إليه ابنه الأمين ليؤدبه. ثم يعلل ابن خلدون عنوانه: فالبشر يأخذون معارفهم وأخلاقهم «تارة علمًا وتعليمًا وإلقاءً، وتارة محاكاةً وتلقينًا بالمباشرة»، وما يحصل بالمباشرة «أشد استحكامًا وأقوى رسوخًا». ولذلك «على قدر كثرة الشيوخ يكون حصول الملكات ورسوخها». ويضيف أن اصطلاحات العلوم تختلف بين الشيوخ، فمن لقي كثيرين منهم ميّز العلم من مجرد الاصطلاح.

والعبارة تستند إلى تقليد عريق في الحضارة الإسلامية هو «الرحلة في طلب العلم»، إذ كان طلاب الحديث والفقه يقطعون البلاد للسماع من الشيوخ مباشرة. وقد عاشه ابن خلدون بنفسه: وُلد في تونس سنة 1332، وتنقل بين فاس وغرناطة وبجاية وتلمسان، ثم استقر في القاهرة منذ 1382 مدرسًا وقاضيًا حتى وفاته سنة 1406.

فالرحلة عنده ليست تحصيلًا للمعلومات فحسب، بل تكوين لـ«الملكات»، أي المهارات الراسخة التي لا تُكتسب إلا بالمخالطة والممارسة.

المقدمة، الكتاب الأول، الباب السادس في العلوم، عنوان الفصل الحادي والأربعين، 1377

النص وارد في المصدر المذكور. النسبة المتداولة ليست بالضرورة دليلًا قاطعًا على المؤلف؛ راجع السياق.

اقرأ المقطع في العمل